La Révolution française et l’Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe (1789-1815)
Introduction :
-Fiche 1 : La situation de la France à la veille de 1789
Problématique : Comment passe-t-on de l’Ancien Régime à une nouvelle forme d’organisation politique et sociale en France et en Europe entre 1789 et 1815 ?
I. Le peuple affirme sa souveraineté : de l’Ancien régime à la monarchie constitutionnelle (1789-1792)
Activité 1 : En groupes (Consignes)
1. Pour chaque évènement de l’année 1789, expliquer ce dont il s’agit et montrer à quel aspect du fonctionnement de l’Ancien régime il s’oppose (utiliser les différents manuels à votre disposition)
- 20 juin 1789 : Serment du jeu de paume
- 14 juillet 1789 : Prise de la Bastille
- Eté 1789 : Grande peur : ici et ici
- 4 août 1789 : Abolition des privilèges
- 26 août 1789 : DDHC
- Constitution de septembre 1791
2. Pourquoi peut-on dire qu’entre 1789 et 1791 :
- Les sujets sont devenus des citoyens ? Expliquer
- Le peuple a affirmé sa souveraineté ? Expliquer.
Des extraits du film de Robert Enrico, La Révolution française, 1989 => POUR ALLER PLUS LOIN
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II. De la République à l’Empire sous Napoléon Bonaparte (1792-1815)
A. La République doit faire face à de nombreuses menaces (1792-1799)
p. 68-69 :
– Pourquoi les révolutionnaires mettent–ils fin à la monarchie constitutionnelle ?
– Que nous apprend le manifeste de Brunswick ?
– Quelles menaces pèsent sur la France ?
– Quelle politique est mise en place par les révolutionnaires pour faire face à ces menaces ?
B. Napoléon et l’Empire (1799-1815)
Activité 2 : Peut-on dire que Napoléon est à la fois un continuateur de la Révolution et son fossoyeur entre 1799 et 1815 en France ?
p. 77-78
Pour chaque document :
- Dater
- Expliquer quelle mesure prend Napoléon
- Dire si les mesures sont conformes aux idées des révolutionnaires ou si elles s’y opposent.
Activité 3 : comprendre l’influence de l’Empire napoléonien en Europe à travers l’analyse d’un tableau
1814