ÉTAPE 1 : HABITER LE MONDE 

ÉTAPE 2  :  ETRE PAUVRE, ETRE RICHE … ÇA VEUT DIRE QUOI ? 

2 propositions :

PROPOSITION 1 : RICHESSE ET PAUVRETÉ AU KENYA 

Qu’est-ce que vivre dans la pauvreté au Kenya ? Existe-t-il des inégalités sur le territoire de la ville de Nairobi ?

Fiche d’activité : répondre aux questions sur le cahier

PROPOSITION 2 : ETUDES DE CAS DANS LE MONDE

Objectif : travailler en groupe pour étudier des documents et rédiger un texte de synthèse

Les consignes en cliquant ICI ! 

Les documents : 

• Les études de cas au choix ( manuels Bordas, Belin, Hachette, Hatier, Hachette)
• Lien vers www.lelivrescolaire.fr
• Documents complémentaires : pauvreté et éducation /pauvreté et travail des enfants

 ÉTAPE 3 : LA RICHESSE EST-ELLE ÉQUITABLEMENT RÉPARTIE SUR LA TERRE ? 

Y a t-il des inégalités à l’échelle du monde ? 

Fiche I : exercice de cartographie

VIDÉO : La destruction du bidonville et ses conséquences 

III. COMMENT ÉVOLUE LA PAUVRETÉ DANS LE MONDE ? 

• 6 et 7 p. 203
• Résumé vidéo  : Vidéo 1, vidéo 2 
• Pandémie COVID 19 et pauvreté  
• Synthèse richesse-pauvreté

=> comment lutter contre la pauvreté ?

ETAPE 4 : RÉVISER

• Réaliser une fiche de révision : cette fiche doit vous permettre de vérifier que vous êtes capables des éléments suivants. Pour compléter cette fiche vous disposez de votre cahier, du résumé audio et de la trace écrite ci-dessous et d’une carte mentale de révision.

VOUS DEVEZ ETRE CAPABLES DE :

- de citer quelques indicateurs du niveau de  développement

- de raconter comment vivent les populations pauvres dans le lieu étudié en classe

- de citer quelques actions mise en place pour lutter contre la pauvreté

- De situer les pays développés et moins développés

- D'expliquer comment évolue la pauvreté dans le monde