• 21 Oct. 2016
  • Séverine Curtaud
3ème, documents, Histoire Géographie

De boue et d’obus, compagnie Difé Kako.

Les vidéos ci-dessous ont été filmées lors d’une représentation scolaire au festival « origines contrôlées » à Toulouse, le 14 octobre 2016.

Lien vers le site de la compagnie Difé Kako : ici

Nous remercions chaleureusement la compagnie pour son accompagnement (atelier et spectacle) et les organisateurs du festival.

Différents thèmes en lien avec la Première Guerre mondiale sont traités dans le spectacle :

la marche, la peur, la folie, la faim, la solidarité, la violence, les origines géographiques des soldats…

– Choisir une vidéo qui illustre chacun des thèmes et analyser la manière dont cette idée est exprimée par les danseurs. La musique et plus généralement les sons doivent aussi être pris en compte. (Penser à noter le numéro de la vidéo utilisée). 

– Rechercher quelques photographie historiques qui pourraient avoir inspiré certains passages de la chorégraphie

– Rédiger une fiche d’analyse du spectacle en utilisant le modèle d’Otto Dix : Présentation, description, analyse.
Vidéo 1 :

43 vues

Vidéo 2 :
33 vues

Vidéo 3 :
24 vues

Vidéo 4 :
24 vues

Vidéo 5 :
24 vues

Vidéo 6 :
20 vues

Vidéo 7 :
24 vues

Vidéo 8 : V
17 vues

Vidéo 9 :
19 vues

Vidéo 10 :
18 vues

Vidéo 11 :
18 vues

Vidéo 12 :
20 vues

Vidéo 13 :
20 vues

Vidéo 14 :
25 vues

 

Lien vers La chanson de Craonne

  • 11 Oct. 2016
  • Séverine Curtaud
4ème, cours audio, Histoire Géographie

L’Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l’absolutisme.

247 vues

Vous devez être capables :

– De citer quelques philosophes des Lumières

– D’expliquer quelques une de leurs idées

– D’expliquer en quoi les idées développées contestent la société d’ordres et le régime politique

– De dater l’Encyclopédie et dire ce qu’elle contient et qui sont ses auteurs

– D’expliquer ce qu’est le despotisme éclairé

Trace écrite

Lumieresdys

  • 03 Oct. 2016
  • Séverine Curtaud
5ème, cours audio, Histoire Géographie

De la naissance de l’Islam à la prise de Bagdad par les mongols (1258) : pouvoirs, sociétés et cultures

323 vues

Vous devez être capable de :

– Raconter la naissance de l’Islam

– Dater  le début de l’Hégire et expliquer à quoi il correspond

– Localiser sur une carte les 3 villes saintes de l’Islam, les capitales sous les Omeyyades (Damas) et les Abbassides (Bagdad)

– Colorier sur une carte l’expansion de l’empire musulman

– Citer les 5 piliers de l’Islam

– Connaitre les éléments principaux d‘une mosquée

– Expliquer quel est le rôle d’un calife et le fonctionnement de l’Empire musulman (califat)

– Expliquer que l’Empire se morcelle religieusement (schisme) et géographiquement (califats indépendants)

– Expliquer la 1ere croisade

 

 

Trace écrite Islam audiodys