• 14 Oct. 2019
  • Séverine Curtaud
3ème, activité, Histoire Géographie

Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe l’entre-deux-guerres

Problématique : Comment les démocraties sont-elles fragilisées en Europe au lendemain de la Première Guerre mondiale ? Quels régimes politiques nouveaux apparaissent ?  

Introduction : Activité : “Le dictateur”, C.Chaplin

I. L’émergence de nouveaux régimes politiques : les régimes totalitaires

A. En Allemagne, le nazismeCapture d’écran 2019-10-14 à 13.02.57

1. L’arrivé au pouvoir d’Hitler :

Fiche : l’arrivée au pouvoir d’HitlerFilm   ou ici : Compléter la fiche

2. Quelles sont les caractéristiques du régime nazi ? 

Fiche : les caractéristiques du régime nazi

B.En URSS, le stalinisme (facultatif : travail personnel)

Capture d’écran 2019-10-14 à 13.04.07

Le stalinisme est un deuxième exemple de totalitarisme.

– Lister les caractéristiques d’un régime totalitaire

– Pour chaque caractéristique, trouver un exemple dans le régime stalinien

Cours audio  : ici

Pour aller plus loin et faire des liens avec le français

“La ferme aux animaux”, George Orwell, roman de 1945 : 1 er chapitre lu ici

“Matin brun”, F. Pavloff, 1998

II. Les démocraties tentent de faire face : l’exemple du Front populaire en France

Capture d’écran 2019-10-14 à 13.05.11

Film 

Fiche : Le Front populaire

RESUME AUDIO + TRACE ECRITE

Carte mentale de révision

  • 10 Oct. 2019
  • Séverine Curtaud
5ème, Histoire Géographie

De la naissance de l’Islam à la prise de Bagdad par les mongols (1258) : pouvoirs, sociétés et cultures .

 Problématique : Comment nait et se développe le monde musulman entre le VIIeme et le XIIIeme siècle ? 

I. L’apparition d’un nouveau monothéisme

p. 46-47 : raconter ce que dit la tradition musulmane sur la naissance de l’Islam

– Fiche : 5 piliers de l’Islam et mosquée

II. L’expansion territoriale et la création d’un empire 

A. Un empire qui se crée puis de divise

Fond de carte monde musulman

– Expansion du monde musulman

Carte expansion du monde musulman

– Schisme dans l’Islam

A

Quelle est ma fonction d’un calife ?

– Le gouvernement de l’Empire

Gouvernement de l'empire musulman

– Le morcellement de l’Empire

Morcellement de l'Empire (carte)

B. Bagdad capitale de l’Empire sous les Abbassides (à partir de 750)

– Exercice en groupe

p. 48 : Exercice de groupe : Bagdad

– Plan Bagdad

Capture d’écran 2016-10-03 à 15.42.48

 Expansion de l’empire mongol

III. Les relations entre les empires chrétiens et l’Empire musulman

Fiche d’activité

A. Des relations conflictuelles : les croisades

Film : La 1ere croisade +p 52-53

B. Des relations pacifiques

p. 58-59

 Cours audio + trace écrite 

EN COMPLEMENT : Liens vers les documents et les vidéos.

– L’évolution de la mosquée Omeyyade de Damas

– Des liens vers des photographies panoramiques : mosquées, écoles et autres monuments…au Maroc

  • 01 Oct. 2019
  • Séverine Curtaud
4ème, activité, Histoire Géographie

Chrétienté, Islam (VI- XIIIe siècles), des mondes en contact.

Problématique : Comment s’organisent les territoires autour de la Méditerranée entre le VIe et le XIII eme siècle ? 

Thème 1 : Byzance et l’Europe carolingienne. 

Consignes  : activité de recherche en groupes /empire byzantin ou carolingien puis mise en commun. 

Fiche de synthèse : Deux Empires chrétiens au Moyen-âge ( Empire Byzantin, Empire carolingien)

= > Quelles sont les caractéristiques d’un empire d’après ces 2 exemples ?

– 

– Une vidéo de synthèse

Consignes de révision : 

Vous devez être capables de :

– dater les 2 empires

– citer de nom d’un empereur pour chacun des empires

– localiser et évoquer les territoires des 2 empires et comment ils évoluent

– expliquer quels sont les pouvoirs des empereurs

– évoquer les croyances dans ces 2 empires

– raconter comment ils disparaissent (penser à dater)