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  • 27 Nov. 2019
  • Séverine Curtaud
5ème, Histoire Géographie

L’égalité

 

CETTE ACTIVITÉ S’INSCRIT DANS LES PROGRAMMES D’EMC ET DANS LES ACTIONS DE LA QUINZAINE DU DÉVELOPPEMENT DURABLE 2021-2022

=> Objectif Développement Durable  N° 10 – des inégalités réduites

Qu’est-ce que l’égalité ?

« Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit, les distinctions sociales ne peuvent être fondées que sur l’utilité commune ».

  • Egalité devant la loi
  • Egal ne veut pas dire identique/ on peut avoir des caractéristiques et des aptitudes différentes mais on est égaux devant la loi.

PROBLÉMATIQUE : Les inégalités sont-elles toujours des discriminations ? 

Fiche d’activité

I. Les inégalités hommes-femmes dans la société

Documents

PROBLÉMATIQUE : Les inégalités sont-elles toujours des discriminations ?

L’exemple des inégalités hommes-femmes dans la société

ETAPE 1 : Collecte d’informations en groupes

  1. Dans les documents, repérer 4 inégalités hommes-femmes de votre choix et les présenter
  2. Ces inégalités sont-elles plutôt en faveur des hommes ou des femmes ? Justifier
  3. Comment peut-on expliquer ces inégalités ? 

  1. D’après l’affiche: Qu’est-ce qu’une discrimination ?


ETAPE 2 : Chaque élève rédige sur son cahier un texte qui répond à la question : 

Vidéo : inégalité ou discrimination ?

Les inégalités homme-femme sont-elles toujours des discriminations ?

ETAPE 3 : Faire une affiche par groupe

Votre affiche doit inciter à lutter contre une inégalité Homme-femme ou contre une discrimination.

Critère de réussite : l’affiche comprend

  • la définition de inégalité ou de discrimination selon votre choix
  • une illustration
  • un slogan
  • les noms des élèves et la classe sur le verso

 

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Ces différents aspects sont abordés pour traiter du sujet :

La sensibilité : soi et les autres

Le droit, la règle : des principes pour vivre ensemble

Le jugement : penser par soi même

L’engagement : Agir individuellement ou collectivement