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  • 15 Mar. 2020
  • Séverine Curtaud
5ème, activité, Corrections, cours audio, Histoire Géographie

L’alimentation : comment nourrir une humanité en croissance démographique et aux besoins alimentaires accrus ?

TOUT LE TRAVAIL EST À FAIRE SUR LE CAHIER

Si vous cliquez sur l’icône bleue en bas à droite, vous pouvez me poser des questions en direct ou me dire comment vous allez !…

Copier la problématique, les titres, les explications et faire les exercices proposés.

 

Introduction : les besoins alimentaires 

Pour être en bonne santé, la population doit disposer d’une nourriture satisfaisante en qualité (nourriture saine et équilibrée) et en quantité (entre 1700/2200 et 3000 Kcal sinon sous-alimentation-pas assez- ou suralimentation -trop-)

Un pays en en sécurité alimentaire s’il parvient à donner accès à toute sa population à une nourriture de qualité et en quantité suffisante. Si le pays n’y arrive pas, on parle d’insécurité alimentaire. 

Problématique : comment nourrir une humanité en croissance démographique et aux besoins alimentaires qui augmentent ?

I. Etude de cas : Nourrir les éthiopiens

ETAPE 1 :  compléter le tableau

p. 238-239  (lien vers le manuel)

ETAPE 2 :  expliquer l’insécurité alimentaire dans laquelle se trouve l’Ethiopie

p. 240-241

  • Quelles sont les causes ( pourquoi ? ) de l’insécurité alimentaire en Ethiopie
  • Comment l’Ethiopie cherche-t-elle améliorer la situation pour pouvoir nourrir durablement sa population ?

=> Rédiger un texte qui résume ce que vous avez appris sur la situation alimentaire de l’Ethiopie (au moins 10 lignes)

ETAPE 3 : Correction
=>
écouter la correction et compléter si besoin sur votre cahier

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ETAPE 4 : La faim dans le monde  : une fatalité ? 

Voir la vidéo  et répondre aux questions sur le cahier :

  • Combien de personnes souffrent de la faim dans le monde ?
  • Expliquer la différence entre faim et famine
  • Dans quel continent est-on le plus touché par la faim ?
  • Citer 4 pays qui connaissent la famine
  • Comment évolue le nombre de personnes qui souffrent de la faim dans le monde ?
  • Citer 3 propositions qui peuvent améliorer l’accès à l’alimentation dans le monde.

Etape 5 : Comment pouvons nous lutter contre le gaspillage alimentaire  

  • Regarder cette vidéo
  • Réaliser une affiche incitant à lutter contre le gaspillage alimentaire (Penser à illustrer -dessin, collages…-, et à écrire un slogan)
    => Envoyer la photo de l’affiche sur  hgclassealamaison@gmail.com. Penser a écrire votre prénom et votre classe. 

 

 

 

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=> NE PAS FAIRE SEULS  ///// Nous le ferons ensemble

II. Quels liens peut-on établir entre croissance démographique, niveau de développement et satisfaction des besoins alimentaires dans le monde ?

Activité cartographie + documents 

 

 

 

A RETENIR : Synthèse + proposition d’actions de lutte contre le gaspillage alimentaire au collège (pour le CVC)