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Edumooc Histoire-géographie- séances de cours/ cours audio-vidéo/ activités / formation école inclusive-hétérogénéité

  • 27 Fév. 2020
  • Séverine Curtaud
4ème, activité, Histoire Géographie

Des villes inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation

TOUT LE TRAVAIL SE FAIT SUR LE CAHIER

Penser à noter les titres ( étape 1…/ étape 2…)

Problématique : Quel rôle jouent les villes dans le processus de mondialisation ? 

INTRODUCTION : la mondialisation est la mise en relation des différents espaces (lieux) du monde par des flux (financiers, de population, de marchandises, d’information)

 

Dans ce processus, les villes jouent un rôle majeur, elles sont au cœur de la mondialisation.

ÉTAPE 1 : ACTIVITÉ 

Fiche consignes

Groupe 1 : HONG KONG

Documents complémentaires : 

– Histoire de la ville et puissance

– La ville

Groupe 2 : DÉTROIT AUX ETATS-UNIS

Documents complémentaires :  

–Les documents du manuel Hachette

– Ville en déclin

– Ville en reconversion : agriculture urbaine, art, énergies renouvelables, nouvelles technologies…

– Ville qui sort de la crise

– Documents

A Marwa qui nous donne un exemple de texte sur Hong Kong

ÉTAPE 2 : DES VILLES CONNECTÉES LES UNES AUX AUTRES PAR FLUX 

=> Placez vous à l’échelle du monde sur le 2 applications
=> Observer où se concentrent les flux et noter sur le cahier :
où y a t-il le plus de circulation des navires et des avions ?
quels lieux sont les mieux connectés (reliés)?

=> Sur la carte, faite apparaître les flux observés ( en bleu les flux maritimes (navires), en rouge les flux aériens (avions).

Carte simplifiée du monde , à recopier ou imprimer

ETAPE 3 : RÉVISER

Faire la fiche de révision en utilisant les consignes ( je dois être capable de …), en imaginant la question qui peut être posée et en formulant les réponses ou en listant les idées à utiliser pour répondre (comme fait en classe)

 

  • 24 Fév. 2020
  • Séverine Curtaud
5ème, activité, Histoire Géographie

L’émergence d’une société urbaine : les villes au Moyen -âge

Problématique : comment les villes se développent-elles en Occident chrétien au Moyen-âge et comment transforment-elles la société ?

ETAPE 1 : L’exemple de Bruges

Lelivrescolaire.fr p. 86-87

Objectif : rechercher des informations dans des documents pour rédiger un texte répondant au sujet suivant :  (rédaction individuelle, notée sur 10/ F3)

Vous êtes un voyageur de passage à Bruges, vous écrivez une lettre à votre famille expliquant : 

  • comment a été fondée la ville
  • ce que vous voyez (paysages, bâtiments)
  • ce qui s’y fait (activités)
  • qui y vit (population)

=> La recherche d’information dans les documents peut se faire en groupe, la rédaction est individuelle

ETAPE 2  :  Une nouvelle société dans les villes

p94-95

  • Lister les activités qui se développent en ville

3 p. 95 :

  • Que demandent les bourgeois ? A qui ?
  • Quel avantage obtiennent-ils ?
  • Peut-on dire que les seigneurs abandonnent leur pouvoir dans les villes ?
  • Quelle partie de la population devient de plus en plus influente dans la société avec le développement des villes ?

SYNTHÈSE