• 12 Mar. 2017
  • Séverine Curtaud
3ème, cours audio, Histoire Géographie

La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance. 1940-1946

 

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Trace écriteFrance défaite et occupéeAudio

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables  :

  • D’expliquer quelle est la situation de la France en 1940
  • D’expliquer qui est Pétain
  • D’expliquer qui est De Gaulle
  • D’expliquer les caractéristiques du Régime de Vichy (= Etat Français)
  • D’expliquer en quoi consiste la collaboration
  • De raconter les actions de mouvements de résistance, citer des noms de résistants, expliquer leurs motivations, les risques
  • De dire qui est Jean Moulin et ce qu’est le CNR
  • De dater le droit de vote des femmes et la création de la sécurité sociale
  • 09 Mar. 2017
  • Séverine Curtaud
4ème, cours audio, Histoire Géographie

La Révolution française et l’Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe (1789-1815)

 

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TRACE ECRITE à télécharger : revolution

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables de :

  • Lister et dater les différents régimes politiques durant la Révolution
  • Lister les menaces qui pèsent sur la République et la Révolution
  • Expliquer ce qu’est la Terreur et quel est son but
  • Expliquer que les idées des Lumières sont mises en application en France durant la Révolution
  • De donner quelques exemples montrant que Napoléon est à la fois celui qui continue la Révolution et celui qui en bafoue les principes
  • De montrer que les peuples européens refusent la domination napoléonienne
  • 26 Fév. 2017
  • Séverine Curtaud
3ème, cours audio, Histoire Géographie, Non classé

La Seconde Guerre mondiale : une guerre d’anéantissement, 1939-1945

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Trace écrite2deGM

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables de :

  • Dater les grande phases de la guerre et quelques évènements majeurs
  • Définir guerre mondiale, guerre totale, guerre d’anéantissement, violence de masse et donner des exemples précis
  • Identifier une oeuvre de propagande
  • Expliquer la notion de génocide
  • Expliquer la manière dont le régime nazi met en place le génocide des Juifs et des Tziganes
  • 04 Jan. 2017
  • Séverine Curtaud
5ème, cours audio, Histoire Géographie

Thème 1 : La croissance démographique et ses effets

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Trace écrite : croissance_demographique

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables de :

  • D’expliquer la situation démographique de l’Inde et de la Chine (pays émergents)
  • De lister les problèmes auxquels sont confrontés les pays émergents et les pays pauvres (Nigéria) pour répondre aux besoins d’une population qui augmente fortement
  • D’expliquer la situation démographique des pays développés (riches) (ex de l’Allemagne et des Etats-Unis)
  • De lister les problèmes auxquels les pays développés doivent faire face en raison de leur évolution démographique (vieillissement de la population notamment)
  • 05 Déc. 2016
  • Séverine Curtaud
3ème, cours audio, Histoire Géographie, Non classé

EMC : Régime démocratique/ Valeurs et symboles de la République française et de l’UE/Citoyenneté française et européenne.

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Trace écriteEMC PARTIE I 

Vous devez être capable de :

  • Connaître les valeurs, principes et symboles de la République française
  • Connaître les valeurs et symboles de l’Union européenne
  • Dater et connaître les principaux éléments de la Constitution de la Veme République de 1958 (institutions, répartition des pouvoirs)
  • Dater et expliquer la loi de séparation des Eglises et de l’Etat ( laïcité) de 1905
  • Expliquer en quoi consiste la laïcité et en quoi elle garantit les libertés individuelles
  • Connaître les caractéristiques d’un état démocratique et comprendre l’importance du vote dans une démocratie
  • Connaître les différents moyens d’accéder à la citoyenneté française et européenne
  • Comprendre les droits et devoirs liés à cette double citoyenneté

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

  • 11 Oct. 2016
  • Séverine Curtaud
4ème, cours audio, Histoire Géographie

L’Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l’absolutisme.

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Trace écriteLumieres

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables :

– De citer quelques philosophes des Lumières

– D’expliquer quelques une de leurs idées

– D’expliquer en quoi les idées développées contestent la société d’ordres et le régime politique

– De dater l’Encyclopédie et dire ce qu’elle contient et qui sont ses auteurs

– D’expliquer ce qu’est le despotisme éclairé

  • 03 Oct. 2016
  • Séverine Curtaud
5ème, cours audio, Histoire Géographie

De la naissance de l’Islam à la prise de Bagdad par les mongols (1258) : pouvoirs, sociétés et cultures

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Trace écrite : Empire arabo-musulman

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capable de :

– Raconter la naissance de l’Islam

– Dater  le début de l’Hégire et expliquer à quoi il correspond

– Localiser sur une carte les 3 villes saintes de l’Islam, les capitales sous les Omeyyades (Damas) et les Abbassides (Bagdad)

– Colorier sur une carte l’expansion de l’empire musulman

– Citer les 5 piliers de l’Islam

– Connaitre les éléments principaux d‘une mosquée

– Expliquer quel est le rôle d’un calife et le fonctionnement de l’Empire musulman (califat)

– Expliquer que l’Empire se morcelle religieusement (schisme) et géographiquement (califats indépendants)

– Expliquer la 1ere croisade

 

 

Trace écrite Islam audiodys

 

  • 28 Sep. 2016
  • Séverine Curtaud
3ème, cours audio, Histoire Géographie

Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe l’entre-deux-guerres

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Trace écrite : democratie_totalitarisme 

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables :

– De montrer que l’Europe de l’entre-deux-guerre est soumise à une crise multiforme : économique, sociale et politique

– De donner les caractéristiques d’un régime totalitaire

– D’expliquer que le régime nazi est un régime totalitaire en utilisant des exemples précis ( lois, idéologie, faits, personnages, dates…)

– D’expliquer ce qu’est le Front populaire en France, dater son arrivée au pouvoir

– De montrer que le front populaire permet de maintenir la République en France dans le contexte de crise

– De citer quelques mesures prises par le gouvernement du Front populaire.

 

  • 26 Sep. 2016
  • Séverine Curtaud
5ème, cours audio, Histoire Géographie

Byzance et l’Europe carolingienne, deux empires chrétiens au Moyen-âge

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Trace écritechretiente_islam

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capable de  :

– dater ( début et fin de chaque empire)

– nommer les empereurs

– localiser les 2 empires sur une carte (penser à compléter la carte distribuée en classe_ si besoin elle est en pièce jointe)

– donner les caractéristiques de chacun des empires (pouvoir, administration, religion, langue…)

  • 19 Sep. 2016
  • Séverine Curtaud
4ème, cours audio, Histoire Géographie

Bourgeoisie marchande, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIeme siècle.

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Trace écrite : traite 

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables  :

– D’expliquer ce qu’est le commerce triangulaire, la traite négrière, l’esclavage.

– Raconter la capture, le trajet, le travail des esclaves

– Dater le code noir et dire ce qu’il contient

– Expliquer ce qu’est une plantation

– Expliquer quelles sont les conséquences en Europe du développement de ce commerce.

 

 

 

 

 

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