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  • 04 Jan. 2021
  • Séverine Curtaud
Non classé

EPI arts et culture 3eme 2020-2021 : femmes et hommes dans la société française des années 1950 aux années 1980

 

EPI 3eme Arts et culture

Problématique : Quelle évolution de la place des femmes, des jeunes et des immigrés dans la société française des années 1950 aux années 1980 ?

OBJECTIF : Rendre compte, sous une forme littéraire, du quotidien des populations étudiées et de l’évolution de leur place dans la société.

 

Vers l’oral du DNB : le travail réalisé pourra être présenté à l’oral du DNB  

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Déroulé des séances : 3h en histoire, 6 heures en co-animation Français-histoire

HISTOIRE : 

1ere séance : Présentation de l’EPI et constitution de groupes pour étudier, selon le groupe, la situation des femmes, des hommes ou des immigrés + début du travail sur le contexte historique (VOIR DOCUMENTS CI-DESSOUS)
2eme séance : suite contexte
3eme séance : compte rendu oral des élèves + synthèse collective (fiche de collecte d’informations)
 => Des documents pour comprendre le contexte historique : la situation des femmes, des jeunes et des immigrés dans le société française entre les années 1950 et les années 1980

FRANÇAIS :  

3eme 3 : Rédiger à la manière de Wajdi Mouawad dans son journal de confinement  (ici)  pour rendre compte du quotidien des femmes, des immigrés et des jeunes, de leurs aspirations à changer leur condition et de l’évolution de leur place dans la sociétédes années 1950 à la fin des années 1980

  • Seul ou à 2 vous rédiger un texte destiné à être mis en voix (enregistrement audio)
  • Ce texte devra raconter le quotidien d’une femme, d’un jeune ou d’un(e) immigré(e)
  • Votre personnage pourra être une personne connue ou non. 
  • Vous rédigerez à la 1ere personne
  • Vous utiliserez les éléments du cours d’histoire  et des recherches complémentaires pour être le plus précis possible
  • Vous veillerez à expliquer la situation et à raconter le  quotidien, le ressenti et les changements constatés dans la vie de votre personnage.
  • Une attention particulière sera portée à l’enregistrement (qualité de l’expression, intonation, diction…)

3eme7 : A la manière de Kressman Taylor dans le livre Inconnu à cette adresse, en binôme, vous allez créer une correspondance (4 lettres au total) entre deux personnes destinée à être affichée au CDI. 

  •  Ces lettres devront raconter le quotidien d’une femme, d’un jeune ou d’un(e) immigré(e)
  • Votre personnage pourra être une personne connue ou non. 

  • Vous rédigerez à la 1ere personne du singulier.

  • Vous utiliserez les éléments du cours d’histoire  et des recherches complémentaires pour être le plus précis possible.

  • Vous veillerez à expliquer la situation et à raconter le  quotidien, le ressenti et les changements constatés dans la vie de votre personnage. (Pour cela, vous pouvez vous aider des personnages de Max et de Martin)

 

Références bibliographiques  et des liens utiles  :

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BILAN et PREPARATION ORAL DNB

Fiche bilan de l’EPI exemple 1

Fiche bilan de l’EPI exemple 2

Grille d’Evaluation oral EPI/parcours : les attendus pour le DNB

Grille d’Evaluation oral HDA : les attendus pour le DNB