• 04 Juin. 2019
  • Séverine Curtaud
4ème, activité, Histoire Géographie

L’adaptation du territoire des Etats-unis aux nouvelles conditions de la mondialisation

Problématique : Comment le territoire des Etats-Unis s’inscrit-il au cœur de la mondialisation ?


Etape 1:  Lister les éléments qui permettent aux Etats-Unis de s’inscrire dans la mondialisation

Fiche consignes

– Repérer des espaces qui constituent des faiblesses pour l’insertion des Etats-Unis dans la mondialisation

Etape 2 : Cartographie

Fond de carte + légende 

Carte mentale de révision

VOUS DEVEZ ETRE CAPABLES  :

  • D’expliquer les fondements de la puissance de Etats-Unis dans le monde
  • De montrer par quels espaces permettent aux Etats-Unis de s’inscrire dans la mondialisation
  • De cartographier l’organisation du territoire des Etats-Unis
  • 04 Juin. 2019
  • Séverine Curtaud
4ème, activité, cours audio, Histoire Géographie

Partie 3 : Société, culture et politique dans la France du XIXeme siècle

Thème 1 : Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870. 

Mission – Préparer un discours sur la conquête du droit de vote

Thème 2 : la IIIeme République s’impose progressivement à partir de 1871

I. Quelles sont les valeurs que porte la république française ?

Dalou : Une statue pour comprendre que les valeurs républicaines s’imposent dans la société Française

II. La république surmonte des crises 

160-161 (lelivrescolaire.fr)L’exemple de la République face à l’affaire Dreyfus

III. 1905 : La séparation des Eglises et de l’Etat

 

Trace écrite et activité

  • 14 Mai. 2019
  • Séverine Curtaud
4ème, activité, Histoire Géographie

Mers et océans : un monde maritimisé

Etape 1 : recherche d’informations en groupe

Le tableau (Mer et océans ) à compléter en utilisant les manuels : trouver des exemples permettant de valider les affirmations des différentes cases.

Etape 2 : Voir la vidéo en prenant des notes

Etape 3 : Activité de cartographie 

Etape 4 : Rédaction
Sujet :
Montrer que les mers et océans sont des espaces stratégiques de la mondialisation.

Critères de réussite : Une introduction qui définit les termes du sujet et le sujet/ Plusieurs parties (idées +exemples)/ une conclusion qui répond de manière synthétique au sujet.

 

 

  • 16 Avr. 2019
  • Séverine Curtaud
4ème, activité, Histoire Géographie

Les dynamiques d’un grand ensemble géographique africain (Afrique de l’ouest, Afrique orientale ou Afrique australe).

Etape 1: comprendre les dynamiques territoriales en Afrique ( 2 heures)

Epreuve commune en équipe 2019 

cartes

Correction épreuve commune 2019  (il s’agit ici de la copie d’un groupe)

Etape 2 : zoom sur 2 grands ensembles géographiques africains

Synthèse

Carte mentale : l’Afrique dans la mondialisation

Mini rédaction : L’Afrique : un continent uniforme ?

  • 29 Mar. 2019
  • Séverine Curtaud
4ème, activité, Histoire Géographie

L’Europe de la Révolution industrielle

 

Etape 1 ( 1 heure max) : 

Texte (Etude de cas essen) + questions  (20 minutes/travail individuel + correction par les maîtres du jeu !

Etape 2 ( 1 heure) : Les conséquences de l’industrialisation

Escape game ic

Les élèves germanistes de la classe de 4eme 7 ont conçu  pour vous cet escape game sur les conséquences de l’industrialisation . A vous de jouer !

 

 

Carte mentale de synthèse

VOUS DEVEZ ETRE CAPABLES : 

– d’expliquer  ce qu’est l’industrialisation et de dater

– d’expliquer les conséquences de l’industrialisation (économiques, sociales, géographiques, politiques)

– d’expliquer socialisme/communisme et libéralisme/ capitalisme

– de donner un exemple de paternalisme

  • 29 Jan. 2019
  • Séverine Curtaud
4ème, Histoire Géographie

4 eme : Les résumés audio des cours, traces écrites, cartes mentales et consignes de révision

Certaines pages nécessitent d’entrer le code ENT du collège

Toutes les cartes mentales

HISTOIRE

Partie 1 : Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions.

Thème 1 : Bourgeoisie marchande, négoce internationaux et traites négrières au XVIIIeme siècle.

Thème 2 : L’Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l’absolutisme.

Thème 3 : La Révolution française et l’Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe.

Partie 2 : L’Europe et le monde au XIXeme siècle.

Thème 1 : L’Europe de la  « révolution industrielle ».

Thème 2 : Conquêtes et sociétés coloniales. 

Partie 3 : Société, culture et politique dans la France du XIXeme siècle.

 

Thème 1 : Un difficile conquête : voter de 1815 à 1870.

Thème 2 : La Troisième République.

Thème 3 : Conditions féminines dans une société en mutation.

GEOGRAPHIE

Partie 1 : L’urbanisation du monde

Thème 1 : Espaces et paysages de l’urbanisation : géographie des centres et des périphéries.

Thème 2 : Des villes inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation.

Partie 2 : Les mobilités humaines transnationales.

Thème 1 : Un monde de migrants.

Thème 2 : Le tourisme et ses espaces.—

Partie 3 : Des espaces transformés par la mondialisation.

Thème 1 : Mers et Océans : un monde maritimisé.

Thème 2 : L’adaptation du territoire des Etats-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation.

Thème 3 : Les dynamiques d’un grand ensemble géographique africain (Afrique de l’ouest, Afrique oriental ou Afrique australe).

EMC

Liberté/és /Laïcité

Droit/Justice

  • 24 Jan. 2019
  • Séverine Curtaud
4ème, Histoire Géographie

Géographie 4eme : Espaces et paysages de l’urbanisation : géographie des centres et des périphéries.

  Fiche consigne : mission urba !

Les affiches réalisées par les groupes et présentées à l’oral constituent les éléments du cours

Synthèse 

Résumé audio

Carte mentale de révision

Vous devez- être capables :

– de définir et utiliser le vocabulaire de géographie proposé sur la fiche

– d’expliquer l’organisation et  l’évolution de la ville étudiée par votre groupe

– de connaître la part des urbains dans les pays développés et en développement et son évolution (voir synthèse)

  • 23 Jan. 2019
  • Séverine Curtaud
4ème, EPI, Histoire Géographie

EPI Information communication 4eme : Eclairer les enjeux du présent par les luttes du passé

Sujet choisi : Eclairer les enjeux citoyens actuels par les choix/luttes du passé (du XVIIIeme au XIX siècle).

Problématique : comment les choix des générations passées orientent-ils nos décisions pour de l’avenir ?

Production finale : Par groupe de 4 maximum, les élèves traitent 2 enjeux de société en utilisant la fiche consignes

Durée : 18 h en co-animation français-histoire-géo

Fiche consignes EPI 4eme

Fiche d’analyse réflexive sur l’EPI  : aide à la Préparation Oral dnb

  • 02 Avr. 2018
  • Séverine Curtaud
4ème, Histoire Géographie

Le programme d’HG-EMC 4eme

Histoire

Géographie

EMC

 

 

Partie 1 : Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions.

Thème 1 : Bourgeoisie marchande, négoce internationaux et traites négrières au XVIIIeme siècle.

Thème 2 : L’Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l’absolutisme.

Thème 3 : La Révolution française et l’Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe.

Partie 2 : L’Europe et le monde au XIXeme siècle.

Thème 1 : L’Europe de la  « révolution industrielle ».

Thème 2 : Conquêtes et sociétés coloniales. 

Partie 3 : Société, culture et politique dans la France du XIXeme siècle.

Thème 1 : Un difficile conquête : voter de 1815 à 1870.

Thème 2 : La Troisième République.

Thème 3 : Conditions féminines dans une société en mutation.

Partie 1 : L’urbanisation du monde

 

Thème 1 : Espaces et paysages de l’urbanisation : géographie des centres et des périphéries.

 

Thème 2 : Des villes inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation.

Partie 2 : Les mobilités humaines transnationales.

 

Thème 1 : Un monde de migrants.

 

Thème 2 : Le tourisme et ses espaces.

Partie 3 : Des espaces transformés par la mondialisation.

 

Thème 1 : Mers et Océans : un monde maritimisé.

 

Thème 2 : L’adaptation du territoire des Etats-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation.

 

Thème 3 : Les dynamiques d’un grand ensemble géographique africain (Afrique de l’ouest, Afrique oriental ou Afrique australe).

Liberté/és /Laïcité

Droit/Justice (cours général)

(co-animation justice/droit)

  • 10 Avr. 2017
  • Séverine Curtaud
4ème, cours audio, Histoire Géographie

Des villes inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation

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Trace écriteurba mondialisation

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables de :

  • définir Mondialisation
  • donner un exemple d’une ville intégrée au processus de mondialisation
  • donner un exemple d’une ville en marge de la mondialisation
  • définir Flux
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