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  • 22 Mai. 2017
  • Séverine Curtaud
3ème, cours audio, Histoire Géographie

La défense et la paix

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Fiche questions : EMC défense 2017

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables :

  • de dire quels sont les principes de la Défense nationale
  • d’expliquer quelles sont les missions de la défense nationale actuellement en France et dans le monde en utilisant des exemples
  • d’expliquer ce qu’est la journée de défense et de citoyenneté (JDC) et plus généralement en quoi consiste le parcours de citoyenneté
  • 22 Mai. 2017
  • Séverine Curtaud
3ème, cours audio, Histoire Géographie

Enjeux et conflits dans le monde depuis 1989

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Trace écrite  : Enjeux et conflits depuis 1989

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables :

  • De montrer les changement intervenus dans le monde depuis la fin de la Guerre froide
  • De présenter les nouveaux acteurs influents dans les relations internationales (UE, Pays émergents)
  • D'évoquer les foyers de tensions dans le monde en donnant des exemples ( conflits israélo-palestinien, terrorisme...)
  • 22 Mai. 2017
  • Séverine Curtaud
3ème, cours audio, Histoire Géographie

1944-1947 : Refonder la République, redéfinir la démocratie

Problématique  : comment la France redevient une démocratie en refondant la République après la période du régime de Vichy ? 

 

Consigne : Ecouter le vidéo pour compléter la fiche ici

 

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=> prendre en photo la fiche complétée en l'envoyer !

VOUS DEVEZ  ÊTRE CAPABLES : 

  • D'expliquer la situation politique de la France en 1944
  • D'expliquer comment la IV eme République rétablit la démocratie en France
  • De dater le droit de vote des femmes, la création de la sécurité sociale
  • D'expliquer ce qu'est le GPRF, le CNR
  • De lister les priorités politiques, sociales et économiques de la France durant la période 1944-1947
  • De donner un exemple de l'instabilité de la IV eme république.

					
  • 10 Avr. 2017
  • Séverine Curtaud
3ème, cours audio, Histoire Géographie

Les espaces productifs et leurs évolutions en France

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Trace écriteespaces prod

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables :

  • De localiser, décrire et expliquer le fonctionnement d’un espace productif agricole, industriel ou touristique de votre choix
  • De citer les acteurs de cet espace et d’expliquer leur rôle
  • De localiser les grands types d’espaces productifs sur une carte : espace agricole, espace industriel, espace de services
  • D’expliquer l’évolution générale des différents espaces productifs français
  • 12 Mar. 2017
  • Séverine Curtaud
3ème, cours audio, Histoire Géographie

La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance. 1940-1946

 

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Trace écriteFrance défaite et occupée

Lien vers les activités en classe

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables  :

  • D’expliquer quelle est la situation de la France en 1940
  • D’expliquer qui est Pétain
  • D’expliquer qui est De Gaulle
  • D’expliquer les caractéristiques du Régime de Vichy (= Etat Français)
  • D’expliquer en quoi consiste la collaboration
  • De raconter les actions de mouvements de résistance, citer des noms de résistants, expliquer leurs motivations, les risques
  • De dire qui est Jean Moulin et ce qu’est le CNR
  • De dater le droit de vote des femmes et la création de la sécurité sociale

=> EXEMPLES DE FICHES DE RÉVISION EFFICACE : Seconde Guerre mondiale et France dans la Seconde GM

  • 26 Fév. 2017
  • Séverine Curtaud
3ème, cours audio, Histoire Géographie

La Seconde Guerre mondiale : une guerre d’anéantissement, 1939-1945

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Trace écrite2deGM

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables de :

  • Dater les grandes phases de la guerre et quelques évènements majeurs
  • Définir guerre mondiale, guerre totale, guerre d’anéantissement, violence de masse et donner des exemples précis
  • Identifier une oeuvre de propagande
  • Expliquer la notion de génocide
  • Expliquer la manière dont le régime nazi met en place le génocide des Juifs et des Tziganes

=> EXEMPLES DE FICHES DE RÉVISION EFFICACE : Seconde Guerre mondiale et France dans la Seconde GM

  • 05 Déc. 2016
  • Séverine Curtaud
3ème, cours audio, Histoire Géographie

EMC : Régime démocratique/ Valeurs et symboles de la République française et de l’UE/Citoyenneté française et européenne.

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Trace écriteEMC PARTIE I 

Vous devez être capable de :

  • Connaître les valeurs, principes et symboles de la République française
  • Connaître les valeurs et symboles de l’Union européenne
  • Dater et connaître les principaux éléments de la Constitution de la Veme République de 1958 (institutions, répartition des pouvoirs)
  • Dater et expliquer la loi de séparation des Eglises et de l’Etat ( laïcité) de 1905
  • Expliquer en quoi consiste la laïcité et en quoi elle garantit les libertés individuelles
  • Connaître les caractéristiques d’un état démocratique et comprendre l’importance du vote dans une démocratie
  • Connaître les différents moyens d’accéder à la citoyenneté française et européenne
  • Comprendre les droits et devoirs liés à cette double citoyenneté

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

  • 28 Sep. 2016
  • Séverine Curtaud
3ème, cours audio, Histoire Géographie

Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe l’entre-deux-guerres

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Trace écrite à télécharger

Lien vers les activités en classe

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables :

– De montrer que l’Europe de l’entre-deux-guerre est soumise à une crise multiforme : économique, sociale et politique

– De donner les caractéristiques d’un régime totalitaire

– D’expliquer que le régime nazi  est un régime totalitaire en utilisant des exemples précis ( lois, idéologie, faits, personnages, dates…)

– D’expliquer que le régime stalinien est un régime totalitaire en utilisant des exemples précis ( lois, idéologie, faits, personnages, dates…)

– D’expliquer ce qu’est le Front populaire en France, dater son arrivée au pouvoir

– De montrer que le front populaire permet de maintenir la République en France dans le contexte de crise

– De citer quelques mesures prises par le gouvernement du Front populaire.

  • 12 Sep. 2016
  • Séverine Curtaud
3ème, cours audio, Histoire Géographie

Civils et militaires durant le Première Guerre mondiale

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Trace écrite   : Civils et militaires durant la 1ere Guerre mondiale

Lien vers les activités en classe

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables :

- De dater /décrire les 3 phases de la guerre

 - Expliquer le génocide arménien

- Définir Génocide, Guerre totale, Guerre mondiale.

- Montrer comment les civils et les militaires participent à la guerre.

- Faire un bilan matériel, moral et économique de la guerre

- Expliquer les conséquences de la guerre : révolution russe, traité de Versailles.

 

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